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电视节目制作

艺术学 (13)/戏剧与影视学类 (1303)

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人类在几十万年前就在看到了岩石上的第一幅画了，视觉是人类接收信息的第一通道。100多年前的照相机技术让人们第一次看到了自己的静态照片，电影实现了人们看到自己动态影像的梦想。经历有声电影、黑白电视、彩色电影、彩色电视等重大技术突破之后，借助互联网媒体，人们被裹挟着进入了五光十色的大视频时代，视频传播无处不有，无时不在，生产传播视频成为人们的一种日常。然而电视媒体在近百年中所形成规范和标准，对新媒体视频内容专业生产仍然有巨大的引领和参照价值，各类新媒体播放的视频多有电视媒体原创，新媒体视频节目多取法于电视节目，新媒体的内容生产亦有不少电视传媒人，电视对新媒体视频内容生产的影响无处不在，至少在新媒体形成自己成熟而专业的生产规范之前， 这种现状还不会改变。包括电视在内的视频生产传播成为人们日常生活的一部分，了解电视视频生产传播流程，生产制作技术指标和操作方法，是实现电视节目专业化生产传播的基础，对提高新闻传播学科学生的专业能力具有重要意义，对提高人们的媒介素养具有深远而长期的影响。通过本课程的学习，使学生获得从事电视节目制作的基础知识，增强学生电视节目内容生产的专业技能，激励学生探索提高电视节目生产传播的创新探索精神，提高学生获取新的专业知识、创新运用新技术的能力，具备电视内容专业生产素养。 本课程突出了突出实用性，新闻学本身就是实践学科，电视节目制作课程就是解决视频内容表达生产的实用课程。重视通俗性，本课程重视内容的通俗性，力求用通俗的语言来讲解专业问题，尽量用通俗语言来解读学术术语，便于学生理解。注意精炼性，在移动互联传播时代，信息极大丰富，碎片传播成为常态，所以本课程注意内容的精炼性，力求学习内容主题单一突出，提高学生学习效果。 融入思政元素，在教学内容中适当融入思政元素，体现马克思班主义新闻观的特色，突出新闻学专业学生政治素质的高要求。在大视频时代，我们要了解人眼看到电视画面的特殊机能，电视画面是如何产生的？摄像机是如何工作的？如何操作摄像机？电视画面如何构图？电视声音、画面、光线如何才能达标？如何编辑电视画面？电视新闻如实现专业拍摄与编辑？电视节目如何实现多媒体传播？进入新媒体时代之后，手机媒体正在崛起，手机如何拍摄编辑视频画面？ 电视媒介技术给我们带来工作和生活便利的同时，如何高效科学用好传统电视媒介，是这门课程引导大家思考的。