科学使命与人文精神（吉林联盟）

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科学使命与人文精神卓越通识课程是吉林大学开设的一门综合性的课程，由吉林大学哲学社会科学资深教授孙正聿老师作为总策划与课程最终命名，组织了以刘振泽老师为代表的多名吉林大学的优秀教师完成了该课程的MOOC建设。通过对通识课程的顶层结构设计，发挥吉林大学学科齐全、交叉学科专长的优势，通过由不同学科专业方向教师组建的课程团队，整个教学环节紧密相扣，有条不紊，从自然科学与人文社会科学的一致性出发，呈现自然科学与人文社会科学的融合、割裂再融合的发展历程，启发学生进行跨学科的思考与知识融合，在叙事顺序上，由文理一家，相亲相爱作为开篇，逐步引申到万物不可缺的数学，由数学与哲学、数学与文学、数学与多学科的交叉融合过渡到物理学的开天辟地，由物理学的声电磁力热又巧妙地引出了材料学，由材料的神奇之旅又引领学生进入了硅芯片主导的信息科学的奇妙世界，从化学实验到医药，从医学精细化到机械系统化，由复杂机械控制到管理科学，由管理学引出，由经济学引出法学，由法学引出文学，由文学引出音乐艺术，由音乐艺术引出美术，最后回归到自然科学与人文社会科学你中有我、我中有你，彼此相互交融的主题，整体结构衔接巧妙，让学生真正体验到了吉大极大的综合知识融合的饕餮盛宴，体验到了文、理科学彼此之间并不是水火不容，沟壑丛生，而是互为前提，交叉融合，这对于学生构建完整的知识体系，完善自己的知识储备与兴趣培养有着非常积极的意义。
本课程在全国率先打造双一流学科的深层次基础课程改革建设尝试，通过课程建设完成了教师团队与学生群体的交叉融合协作培育，对整体文、理、农、工等学科的学生进行综合性通识教育，搭建新工科、新农科、新医科、新理科、新社科的大综合学科平台建设整合，将吉林大学的大框架学科建设融入进来，在顶层设计的基础上进行各个学科分类的拓展，从而形成通识课-选修课-专业课-专业基础课-研究生课程的树状伸展结构，课程融合了数学、物理、化学、材料、信息、医学、考古、历史、文学、法律、经济、管理、音乐、美术等内容背景，使该通识教育课程系统化、标准化又不失多样化，具有鲜明的建设特色。经信息检索，目前国内如此全科合作的综合性课程创建尚属首次。科学使命与人文精神课程不仅是一门卓越通识课程，同时也是一个集理、工、农、医及社会科学交叉融合的典型课程。