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立足不同专业学生需求，精造通识教育：坚持通识教育为导向，努力将课程打造成为大学生、研究生从事文化地理学研究方向的导航，文化爱好者了解江西文化的门窗，普通受众接受科普知识的渠道。 以地方教学案例为主，强化学生地方认知：以讲解江西山水、名人、书院、艺术、宗教、建筑、生产文化为切入点，分析探讨江西文化区的特点及赣鄱文化形成的自然、社会、经济等因素，让学生在了解江西文化的同时，逐渐构建出研究文化地理学的方法、模块。
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