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美育导论
省级 | 文学 (05)/中国语言文学类 (0501)
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本课程立足于新时代人才培养需求,植根于中华优秀传统文化,以弘扬中华美育精神,启发时代新人智慧为旨归,积极响应“为党育人,为国育才”的立德树人重任。首先,概览美育概念的中西演进路径,结合当代语境把握美育的价值与意义,挖掘美育的丰富内涵,有针对性地梳理中西传统美育、马克思主义美育观及其特点,将“美”作为一堂大思政课,启智润心,使学生不仅能够“知美育”,更能以丰厚的感性“懂美育”“行美育”“做美人”。第二,沿先秦两汉、魏晋南北朝-隋唐时期、宋元明清,及现代的发展路径,梳理中国美育思想的历史脉络,领会其中润物无声的仁爱与敦厚,谦逊与和美,重点阐释孔子、颜之推、李渔、蔡元培等美育家的思想精髓。第三,阐述西方美育思想的演进路径及其内涵,追溯古希腊罗马、中世纪、文艺复兴、新古典主义、启蒙主义、现代和后现代等不同时期的美育精神,呈现西方美育思想的发展面貌,以期在多元的比较中立体呈现中国美育思想的独特性、包容性、前沿性。第四,通过造型艺术审美、表情艺术审美、语言艺术审美、综合艺术审美四大板块,使学生以“艺术之眼”领略美之风采,从个别之美洞见美美与共的丰富可能。最后,以“审美的人生”连接个体生命、社会群体、宇宙自然,勾勒出天人合一、生生不息的生命图景,使每一位学习者从课程之中走向课程之外,以小美见大美,以我之美照亮世界之美,以审美眼光洞察人事,领略自然四时之趣,从而强化美育的育人功能。
  • 1.0
  • 18.0
  • 2次
  • 毛娟、刘敏、钟华、肖砚凌、黄忱忱
  • 四川师范大学

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