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“西方社会思想两千年”正是西方文化的贯通之学，更是理论思维的攀援阶梯，在高端人才培养上当仁不让，应有一席之地，更应成为通识教育的基础课程，其理由在于，“西方社会思想两千年”融汇社会分析、历史溯源和哲学思维，不仅有助于培养学生的社会学的想象力，更对提升学生的理论能力、开阔国际视野、涵养人文精神等人性丰富和人格发展的素质教育目标，都大有益处。
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