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本课程聚焦教师语言“语言运用”“语言分析（评价）”“语言习得”三大核心要素，结合“普通话语音、语词信息、声音信息、体态信息”4个维度建构课程教学内容，适用于普通话、朗读、教师礼仪、师生（亲子）沟通、课堂教学语言的运用和训练等单项或系统学习。 “化解冲突、维持和谐、促进学习、促进发展”是本课程想带给您的礼物。欢迎您的加入！
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