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“英语技术报告撰写”共8个章节16个专题，遵循“from basic knowledge to English application ability”的原则，从introduction，language focus，writing focus三个方面进行分析、讲解与练习。以互联网为依托，实施地方高校英语技术报告撰写“四位一体”的混合式教学模式，即线上网络课堂教学，线下师生、生生互动反馈，教学效果动态评价和移动终端在线学习。实现教学手段现代化、多样化和便捷化，使教学理念、教学内容、教学方式发生根本性变革，为学生自主学习、个性化学习和深度学习创设条件，激发学生写作兴趣，培养学生国际工作场景的英语应用能力，提高国际化工程技术人才的英语写作交流水平。
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