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张平文院士指出数学建模进入课堂已成为世界教育的潮流。我们在继承中发展，在发展中创新，基于自编的教材内容，对课程体系进行创新，有机融入课程思政，新增大数据建模，加强学科交叉融合，以案例教学及其Python实现为纽带，强化学生的应用能力，架起数学与实际应用问题之间的桥梁。课程既有知识的传授,更有育人的潜移默化。
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