语言表达的艺术与技巧

文学 (05)/中国语言文学类 (0501)

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近年来，习总书记多次提出“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国”，讲好中国故事，不仅要准确阐述中国故事的内涵和精髓，更要选好“讲述人”，切实提高国际传播能力和传播效力；不仅要关注中国故事的内容本身，更要注重表达方式，增强对外话语的创造力和影响力。
在我从事教学和演讲工作的这些年里，经常被学生或听众问到的一个问题是“您能不能推荐一本学习演讲的书给我？最好是立竿见影的。”对于这个问题，我的答案很明确，没有！
提出这个问题的第一个错误是：简答地、偷懒地相信，是某一本神奇的书，改变了一个人的一生，或是造就了他的某种能力。而生活的真相是，改变或造就一个的，至少是好几百本谈不上神奇但确实不错的书。“音乐诗人”李健谈及唱歌时说过：“真正的唱歌应该是比修养，比意境，而不是说像奥运会那样，更高、更快、更强。”表达也是如此，不是比声音谁大、气势谁强、表情谁丰富，而是个人修养和内心态度的呈现。正如古罗马最著名的演说家和散文作家，同时又是伟大的政治家和哲学家西塞罗在他的《论演说家》一书所言，博闻强识，若无此才能，语言的流畅只会毫无意义，甚至荒唐可笑。 
这个问题的第二个错误是：忽略了表达最为关键的要素——听众。任何有目的的表达，都是希望借助信息、情感的传递来影响听众，最终实现表达者的目标。所以，表达者最先考虑的不应该是自己的诉求，而是建立起和你希望被你影响的人之间的联系。当你试图通过表达影响他人时，花时间考虑听众的需求是什么，以及如何满足他们的需求，先问问自己“他为什么要听我讲。”这个答案越明确，你成功的可能性就越大。
这门课不仅需要同学们线上的学习，更需要线下的阅读与实践。希望通过这门课的学习，可以实现三个目标：
1.帮助你，更好地组织表达思路，有逻辑地梳理清楚表达的目的、言语的架构及核心观点；
2.帮助你，更好地选择适合自己的言说风格，自然、自信、自如地在各种言语场景中展现完整、有效、良好的表达。
3.帮助你，更加有技巧地面对、处理沟通难题，控制局面和沟通节奏。