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以中国传统雕塑艺术史、风格史为切入点和抓手，以传统建筑、书画、青铜、陶瓷等其他同质度较高的艺术形态为论述旁证和阐发利器，尝试帮助学生大力拓展形态审美视野，构建中国传统艺术发展的内在逻辑经纬，探索其特殊的时代、地域特征，及其与外部制度、人文环境的因应关系，尤其是与传统建筑、城市与园林空间发展的共时性特征——最终助推建筑类学子自身的专业认知、思辨与创造能力。
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