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研究生阶段，基本理论已经学完，缺乏的就是实践经验，本课程采用案例式教学法，打破了传统的纯理论灌输，以临床案例作为线索，既可以提高学员的学习兴趣和主动性，又可以培养、锻炼学生的临床思维能力，为培养应用型、复合型人才具有非常重要的意义。
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