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结合本课程的特点，为解决中建史教学中 “知”与“解”、“学”与“用”衔接的问题，对课程整体架构进行了重新梳理，建立起“一核两线三点”的教学结构。教学内容以建筑类型发展脉络为核心，既重视对建筑现象产生的原因的梳理，也重视对建筑表现形式的总结，最终将教学内容概括成文化要点、技术要点和形式要点，帮助学生从纷繁的建筑现象中梳理出清晰的史识主线，理解建筑发生演变的关系和因素，有利于指导学生将传统建筑的智慧延续到设计实践中。
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