大学生社会实践-流动的急救课堂

省级 | 医学 (10)/护理学类 (1011)

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我国每年猝死的发病人数超过54万，而现场急救知识普及率不足1%，旁观者“心肺复苏”实施率不足3%。而研究表明，如果“第一目击者”在专业人员到达之前立即进行心肺复苏，会使患者的生存率从10.9%提升到18.3%。因此普及急救知识，提高人们实际急救操作技能迫在眉睫。
课程聚焦“大健康”理念下“人人享有急救知识、人人能运用急救知识”的目标，围绕“新医科”建设要求，遵照“从理论到实践”的编写思路，课程设计了9个章节，包括大学生社会实践概论、大学生社会实践内容、红十字会精神与实践运用、常见急症的识别与急救、急救技术的运用、创伤救护技术、意外伤害救护、紧急避险处理、实践运用案例教学，涵盖了大学生思政教育与急救相关知识内容，强化人文教育与医学教育的交叉融合，凸显新医科背景下的学科交叉融合。
课程针对授课对象存在医学与非医学背景差异的现状，内容设计以普及性为主，突出课程通识特性，既提高实践能力，又普及急救理论知识与操作技能。最后以案例教学结尾，以学生运用急救知识进行创新创业的实际案例，引导学生进行创新创业和产学结合。