伴随国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的贯彻实施,幼儿教师准入制度和标准的建立、健全,幼儿教师教育面临规范化、专业化和前瞻化发展的机遇和挑战。一方面,优质学前教育资源已成为国民普遍地享受高质量、公平化、多样性学前教育的新诉求;另一方面,学前教育专业面向0-3岁早期教育、婴幼儿服务低幼儿童相关产业等领域拓展与延伸,已然成为专业发展和服务功能发挥的必然趋势。 为及时把握幼儿教师教育发展的新变化,特别是结合2011年10月教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》及2012年10月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,编审委员会将与广大高校学前教育院系、幼儿师范院校共同合作、从四个方面入手,着力打造更为完备的幼儿教师教育课程与服务平台。 本课程反映幼儿园课程改革的时代发展趋势,体现幼儿教师资格考试的要求,结合幼儿师范院校学生特点,强调理论联系幼儿园实践,采用原理阐述和案例评析相结合的方式,帮助学生在理解幼儿园课程基本概念的基础上,重点掌握幼儿园课程设计的基本原理,领悟幼儿园教育活动设计与实施的规律和方法,从而具备幼儿园教育活动设计的基本能力。
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