随着教育信息化进入2.0时代,现代教育技术成为教育改革的制高点和突破口。教育技术能力是每一个师范生应具备的基本素质,是当代教师必备的能力素养,也是教师从教的基本要求。未来的学与教,从强调应用驱动、融合发展,向注重创新引领、生态变革转变,这必将带来教师专业技能需求的变革。因此,现代教育技术以师范生信息化教学技能培养为目标,探索基于虚实融合学习环境的学教方法,强化未来教师运用新技术、新媒体、新理念开展多媒体化,游戏化等学习活动设计的能力,使其掌握教育新理念与教学创新应用,以适应教育信息化2.0时代教师专业发展的需求。
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