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中职数学

装备制造大类 (66)/机械设计制造类 (6601)

课程介绍

虚拟仿真

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       数学是研究数量关系和空间形式的科学，是其他科学和技术的基础，是现实生活中解决问题的重要工具。数学源于对现实世界的抽象，通过研究对象的符号运算、形式推理，模型建构等，形成数的结论和方法，帮助人们认识，理解和表达现实世界的本质关系和规律。
       中等职业学校数学课程是中等职业学校学生必修的公共基础课，中职数学课程是学生继续学习和未来工作中必备的数学理论基础。随着大数据和人工智能的发展，数学研究与应用领域也在不断地发展，数学对于形成人的理性思维和科学精神发挥着不可替代的作用，数学素养是公民必备的基本素养，数学教学承载着落实立德树人的根本任务，发展素质教育的功能，具有基础性、发展性、应用性和职业性等特点。
       本课程是在九年义务教育的基础上，引导学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识和数学技能，提升中职数学学科核心素养，形成运用数学思想和方法解决问题的能力。
       依据中等职业学校数学课程标准（2020年版）,我们将《数学(基础模块)上册》分成5个模块，分别为集合，不等式，函数，指数函数与对数函数，三角函数。课程职教特色鲜明，主要有以下特色：
1．职教特色鲜明：贯彻“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的职业教育理念，突出培养中等职业学校学生的升学就业能力和生产实践能力。
2．注重知识衔接：对教材内容进行适当的补充和优化，注重加强新旧知识的联系，促进知识的迁移。
3．结构设计合理：知识点难易适中，视频长度5—10分钟左右，符合学生的学习需求。
4．核心素养培养：渗透数学文化，拓宽学习视野，体现数学课程铸魂育人的功能，提升数学核心素养。
5. 改进教学评价：系统自动记录学生的学习活动、测试成绩，教学评价过程化。