本课程力求在“立足传统文化,挖掘地域特色”的宗旨下,构建出一整套符合综合类大学舞蹈编导专业教学特点的系统化课堂教学模式与教学方法。课程共分为独舞、双人舞、群舞三个模块。其中,独舞部分,利用山东大学独特的地理优势以及山东三大秧歌在中国民族民间舞蹈中的重要地位和影响,进行以胶州和海阳秧歌为主导的独舞创作实验性教学尝试和创新性教学改革与研究。双人舞部分,强调“意”与“形”的同构是构成舞蹈语言审美特性的核心因素,秉承“在一定技术策略中生成的舞蹈动作不仅应体现出某种规定性的组织方式,更应该在语言表意功能的发挥上对动作发展的可能性有所启示”这一课程建构原则,建构以交流式语言为核心的双人舞动作生成技法,力求在动作语言创新性及舞蹈语言表意功能的双向目标中探索一种科学且合理的双人舞编创技法。群舞部分,以中国传统文化元素为素材进行编创尝试,通过编创和实践过程,探索在舞蹈作品中运用中国传统文化元素符号的可行性。
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