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《管理学》课程教学要“使学生成为一个开始认识自我并尝试确立目标和有研究计划的人，成为一个能多角度思考问题、善于与人合作和懂得沟通的社会人，成为一个意识和行为合格的组织成员，成为一个对管理感兴趣、有一定管理知识并能在一定程度上运用管理思维和知识解决个人和组织管理问题的人。”因此课程教学的重点是要善于引导学生结合学生最熟悉的校园生活和身边的实际管理情景建立起角色意识，比如学生到校就会遇到的选课管理问题、学生会管理问题、班级管理问题等，引发学生思考管理的重要性和管理与个人生活的紧密关联性，进一步从而将研究这门课程的重要性上升到对现实中的个人成长、组织发展乃至国家管理等层面，切实体会管理学研究的必要性及其对自身发展的重要性。
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