教学反思能力实训

教育学 (04)/教育学类 (0401)

课程介绍学校选课申请

教学反思能力是教师最核心的专业能力之一，由衣新发教授研制的《教学反思能力实训》课程教材作为“思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书”中的一本，出版当年，就被中国教育新闻网推选为“2019年度影响教师的100本书”之一（教师专业成长类）；
2021年，丛书以最高得票数（10663票，占总得票数的25%）入选《中国教师报》组织的助推育人发展的10本书（教师系列）书单；
课程建设经验、教师系统实训与实践成果， 被教育部教师工作司所参考借鉴，用以组织“国培计划”示范性综合改革项目；高教社在出版两年内累计印刷2次，发行5000册，做出很高评价“有扎实的实践基础和可操作性，......提出了有效的提升路径”。如下图所示。该课程的教材被20余所高校、30余家培训机构选用（详见出版社证明）。作者先后在“中国好老师”公益行动计划全国论坛、超星平台、陕西省人才中心、安徽省滁州市和山东省聊城市等多个省市、学校的论坛、教师研修培训中做特邀培训或报告70余场次；
学校教师教育主干课程：在教材出版之前，本课程就作为“教师专业能力等级认证”系列课程的重要一门，分别面向陕西师范大学公费师范生和教育硕士开设，成为一门主干课程。该课程在教师专业能力层级结构中属于教师的中、高级能力；
荣获第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖；
2021年第6期《地理教学》刊发华东师范大学相关专家的书评“促进教学创新的不二法门——《教学反思能力实训》评介”。本书立足中国的教育传统，以曾子的“三省吾身”作为立论之本，提出了原创性的理论和教学反思操作方法，并用本土的教学研究与教育创新案例来设计全书内容。体现了较好的课程思政特点，为职前职后教师树立大国良师志向、坚定教育报国情怀，成为“四有”好老师奠定坚实基础。
书中案例覆盖从幼儿园，到小学、初中、高中和大学每个学段，既有教学反思的深入剖析，也有教育反思方面的认真阐释，在陕西师范大学依托本教材建立了专门的在线学习平台，作者开展了大量的公开课活动。作者应邀到30多所高校和20余个国内外学术会议开展教学反思与创新人才培养专题报告和培训活动，共计约70余场。被《科学中国人》杂志誉为“中国创新教育的播火者。”