创业导引专题：基于对话

创业教育 (14)/创业教育 (1401)

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世界需要创业者，需要像亨利·福特、史蒂夫·乔布斯、马克·扎克伯格这样伟大的创业者。但是，为什么这样的人却难以多得呢?
美国阿斯彭研究所青年创业战略小组的一项报告指出，多数人无法向成功创业者靠拢的根本原因是“思维链的缺失”，即“创业思维”的缺失。我们把它解释为一种审慎而渴求成功的心理态度，你也可以把它理解为跃跃欲试的按计划去冒险。很难想象一个没有创业思维的人去从事创业活动，即便在成熟的商业或非商业组织中也同样需要具有这种思维的人才。
在过去倡导的创业模式中，我们通常会先强调创意的生成，再去研究怎样把握机会转化创意，形成创业策划书，最后执行策划书里写好的内容。但真正做起来，麻烦就来了：有过创业经历的人等不及这么一套复杂的程序，没有创业经历的人在“寻找创意”阶段就开始了创业的“瓶颈期”。
正如我们提到的，“创业思维”是一种心里状态而不是什么程序性事务，“创业模式”是指如何动起来以响应这种心里状态，而不是枯燥的执行所谓的程序。
真正有效率的创业也许是这样的：你和你的朋友一时兴起，在网上组织了一次T恤设计大赛，然后顺便做起了卖定制T恤的生意；再或者，你们只是为了多赚点零花钱帮雇主收拾行李搬个家。你也许认为，这样的创业项目肯定做不大，但实际上，二者都是大学校园里走出来的真实的创业成功案例。第一个公司用6年时间突破了2000万美元的销售额，甚至成为了哈佛商学院的案例研究对象。第二个公司造就了业内的品牌神话。
我们这样总结这种面向未来的创业模式，首先，培养创业的热情和想法，其次，围绕你的想法设计一个商业模式，再次，执行它。执行的过程就是犯错的过程，我们快速执行的目的就是为了快速的犯错，在做中学，由此可见一斑。
在这样的创业模式下，传统的创新创业类课程的讲授重点需要被调整，在理论教学阶段，我们需要把更多注意力集中在“商业模式、设计与创新、客户开发、会计、法务”等等实用型知识的讲授上，而不是从战略、运营和组织等宏观概念着手。
《创业导引专题：基于对话》就是在这样的背景下构建起来的。课程邀请具有创业经验、参与创业企业关键性活动、从事与企业日常经营管理相关工作的嘉宾共同对话，以专题的形式向同学们讲授与创业活动相关的基本知识、方法与实务。课程将通过问题与解释引导大家更深层次的思考与讨论，通过场景化设计诱发创业思维，引导大家提前了解创业法则与商业社会。