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幼儿园科学教育组织与指导
教育学
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<p><span style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px;">1.国家和各级政府高度重视学前教育;</span><br style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px; white-space: normal;"/><span style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px;">2.大数据时代学生的学习行为模式发生变化,讨论、互动、协作成为最常见的学习模式;</span><br style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px; white-space: normal;"/><span style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px;">3.体验到课程学习过程中的趣味性,激发学生对幼教的热情,不断强化幼儿教师角色意识,在尝试性的、互动性的理论讲解与实践操作过程中“反思性”教师的教育行为,在反思教学中使学生获得专业成长,提升研究能力。</span><br style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px; white-space: normal;"/><span style="font-family: 楷体, 楷体_GB2312, SimKai; font-size: 18px; text-indent: 32px;">4.建设系统的学前科学教育资源网,为学生自主研修提供方法指导与研究资源。</span></p>
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  • 董吉贺、傅晨、张小永、董旭花、王宝华、蒲佳意、房敏、于冬冬、刘源
  • 山东女子学院

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