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创业类课程是创业教育的主要载体，开展创业教育，培养创新型人才，对于个人的生存和社会的稳定与发展具有重要意义。 自强志在心，创业笃于行。通过客串“五个知了”的创业行动过程，反映了大学生对创业教育的需求与认同差异，并结合“五个知了”的具体问题，从创业与职业生涯发展、创业机会、创业资源、创业计划书的撰写以及企业组织形式和创新创业职业规划之自我评估等全方面分析了“译”起“玩”创未来。
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