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《课程与教学论》精品课程建设主要源于两大背景：一是国家教师教育改革的时代背景。《教师教育课程标准（试行）》的颁布，体现了国家对教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、开发教材与课程资源、开展教学与评价，以及认定教师资格的重要依据，也是本课程建设的纲领性文件之一。为此，顺应教师教育改革的时代趋势，促进高师院校课程改革与发展，需要加强《课程与教学论》课程建设。二是师范院校本科教学质量提升的必然要求。本科教学是师范院校的核心工作，关系着人才培养的质量，而课程与教学更是其重中之重，直接决定了师范院校人才培养的载体和方式方法。因此，提升本科教学质量，需要加强《课程与教学论》课程建设。
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教授
李森，男，四川宣汉人，二级教授，博士生导师。中宣部文化名家暨“四个一批”人才，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，国务院政府特殊津贴获得者，教育部新世纪优秀人才，教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员，教育部基础教育教学指导专业委员会委员，中国教育学会教育学分会副理事长，中国教育学会教学论学术委员会副理事长。
主要从事教学论、基础教育课程与教学改革、教师教育等方面的研究，在教学动力、课堂生态、乡村教育以及教学基本理论等领域有深入研究和建树。先后主持国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学研究项目等科研课题20余项，出版学术著作、教材20多部，发表学术论文200余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料·教育学》等刊物转载。获国家级教学成果奖二等奖2项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，全国教育科学研究优秀成果奖一等奖2项，海南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2项，重庆市政府社会科学研究优秀成果奖一等奖3项、二等奖3项等奖励20多项。
教授
谢慧盈，女，教授，硕士生导师，海南师范大学初等教育学院副院长。主要研究教育基本理论的教与学，课程与教学的理论与实践。主讲本科生的《教育学》、《课程与教学论》等课程，主讲硕士生的《教育基本理论专题》、《课程与教学论专题研究》、《课程论专题研究》等课程。曾被评为海南师范大学“实践育人先进教师”、“十大优秀青年教师”、“为人师表优秀教师”、“优秀实践指导教师”、“ 教育实习优秀指导教师”。
教授
曹艳春，女，文学博士，教授，硕士生导师。2008年6月毕业于四川大学文学与新闻学院，获文艺学博士，同年6月到海南师范大学初等教育学院任教。主要担任小学教育专业小学语文课程与教学论、小学语文课堂技能训练、中国古代文学、中国文化概论、等课程的教学。近年来，主持海南省哲学社会科学规划项目3项，海南省教育厅高等学校科学研究项目1项，并参与各级项目多项。
教授
王标，教授，教育学博士。本科、硕士均毕业于东北师范大学，博士毕业于西南大学。自2006年7月起，任教于海南师范大学初等教育学院。主要从事课程与教学论、基础教育学、教师教育研究。近年来在省级以上刊物发表论文20余篇；主编教材2本，参与著作、教材编写7本，与人合著1本；主持省厅级项目2项，参与省部级项目5项；作为成员获得省部级以上教学科研奖励3项。
副教授
李伟诗，副教授，任教于海南师范大学初等教育学院，主要担任《初等教育课程与教学论》《小学班主任与班级管理》《小学综合实践活动设计》《儿童发展心理学》《教育心理学》等课程的教学工作；主要研究方向教师教育、初等教育课程与教学论；近年来主编教材1本，与人合著1本；参与省厅级项目1项，参与省部级项目1项；作为成员获得省部级以上教学科研奖励2项。指导大学生参加全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛、创业大赛分别获得全国银奖、铜奖。
副教授
崔友兴，1986年生，四川泸州人，教育学博士，海南师范大学初等教育学院副院长，副教授，硕士生导师，国家级一流本科线上课程主讲人、全国首批课程思政教学名师、海南省拔尖人才。
主要从事课程与教学论、教师教育研究。主持国家社会科学基金青年项目、教育部产学研协同创新项目、海南省哲学社会科学规划项目、海南省教育科学规划重点项目和海南省高等教育教学改革研究重点项目5项；出版著作2部；在《教育研究》《教育学报》《课程·教材·教法》等刊物上发表论文50余篇，部分论文被《新华文摘》《人大复印资料·教育学》等刊物转载或辑录；获海南省社会科学优秀成果一等奖1项（排名第二）、二等奖1项（独立），海南省高等教育教学成果二等奖1项（排名第二）。
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