儿童发展心理学（山东联盟）

教育学 (04)/教育学类 (0401)

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你了解儿童吗？你有没有遇到过有关儿童心理和教育的各种困惑呢？想了解这些问题的答案，就请来学习《儿童发展心理学》吧。我们的课程团队由四名优秀的教师组成，他们认真、敬业、幽默、巧思。在这支队伍中1位老师获得2019年教学观摩比赛一等奖、1位老师获得2019年山东省超星杯青年教师教学技能大赛优秀奖、1位老师获得2022年课程思政教学比赛三等奖，2位老师获得2022年创新大赛三等奖；1位老师被评为学生心目中的“最美教师”称号、1位老师获得2019年“课堂教学名师”称号，1位老师获得2021年“师德师风先进个人”称号。另外，本课程在2020年春季学期还获得了“山东省优秀共享课程一等奖”和2022年“德州学院优秀共享课程一等奖”。相信我们的相遇一定能够带给大家不同的体验和收获。
教学中，我们秉持“理念为先、情怀为重、实践为基、寓教于乐、评价多元”的理念。整个教学过程贯穿着“自主学习”、“探究性学习”、“小组协作学习”，处处体现“以学生为中心”；针对地方院校学生课前“等”、课上“看”、课后“闲”的特点，经过连续多个学期的实践探索，形成了具有本课程特色的“四步一体”教学创新模式：四步即任务驱动、问题导向、翻转展示、实践探索和贯穿全程的情感体验，让学生的学习真正转变为“动”起来、“演”起来、“忙”起来。改革和创新考核评价方式，重点突出线上与线下学习过程性的考核，教学过程中鼓励他们全方位地进行学习和参与，无论是线上还是线下都能够记录他们的学习行为和参与状况，关注细节，从多角度进行评价并及时反馈给学生，激励他们的学习主动性和参与度。重视课程思政，借助于课程目标、知识单元教学目标、教学情境、热点问题及实践活动等5个切入点实现课程思政的充分融入，落实立德树人的根本任务。